Študenti Katedry etickej a občianskej výchovy PdF UK: Ritaharju School

Väčšina žiakov používa bicykle ako spôsob dopravy

Ritaharju School

Koncom februára sme navštívili výnimočnú školu, ktorá bola postavená na základe potrieb 21.storočia, a ktorá je snom pre učiteľov, ale aj samotných žiakov. Predstavujeme Vám, Ritaharju School vo Fínsku!
Poznámka: V článku nájdete zopár fotiek, video a zdroje, kde nájdete viac informácií.

Základné informácie:

Hlavná budova

vznik: 2010
lokalita: mesto Oulu, Fínsko
škola: verejná základná škola s materskou školou (pozn. niekde aj označovaná ako comprehensive school s triedami od 1. do 9. ročníka)
heslo: Together For The Future
služby: lokalitné centrum, ihriská, knižnica, služby pre mladých, pódium, oddychové zóny, jedáleň
partnerstvo: Microsoft, členovia Microsoft´s Partners of Learning network (pozn.: je to celosvetový program a členovia tohto programu sú rôznymi spôsobmi inovatívne školy)
trendy: zručnosti 21. storočia, individuálny prístup, učenie na základe praktických skúseností, komunita založená na vzdelávanie

Cieľ vzniku školy

Nabíjanie počítačov

Škola vznikla s cieľom vytvoriť lokalitné a vzdelávacie centrum, v ktorom budujú pozitívne vzťahy medzi žiakmi, učiteľmi a profesionálmi, a ktorá bude podporovať vzájomnú interakciu medzi týmito subjektmi. Vďaka partnerstvu s Microsoftom škola využíva najnovšie technológie, ku ktorým má každý žiak prístup, či sú to notebooky, digitálne fotoaparáty s príslušenstvom a softwarom. Dokonca od 3.triedy majú žiaci pridelené vlastné počítače na školské účely, ktoré majú nahradiť zošity a pomáhajú im naučiť sa hľadať potrebné informácie a pracovať s technológiami.

Škola a lokalita školy

Pohľad na školu z diaľky

Na každom rohu odkladacie priestory

V súčasnosti má škola 3 budovy a dokončujú 4. budovu. Keďže v roku 2020 očakávajú, že budú mať cez 1500 žiakov, plánujú v najbližšom období postaviť aj 5. budovu (pozn.: región Oulu je jedným z najrýchlejšie rastúcim vo Fínsku a snažia sa tak flexibilne reagovať). Lokalita školy je tichá (tak ako aj celé mesto) je obklopená stromami, čo využívajú na prechádzky, ale aj výučbu či už v najhoršom alebo najlepšom počasí. Toto všetko podporuje celkovú pohodu, učenie a hlavne správny zdravotný štýl a nezabúdať na spätosť s prírodou.

Prostredie školy

Školské potreby = vždy po ruke

Žiaci sa učia vo modernom a otvorenom priestore avšak flexibilnom prostredí, ktoré je ohraničené pohyblivými stenami, a ktoré je prispôsobené na prácu s technológiami (napr. obrovské množstvo zástrčiek). Priestory sú upravené podľa potrieb študentov a podľa ich veku. Napríklad priestory materskej školy alebo nižší stupeň základnej školy sú upravené na spôsob Montessori pedagogiky, takže deti majú neustály prístup k svojim veciam, na ktoré dočiahnu, a ktoré podporuje ich samostatnosť a kreativitu.

Taktiež tu žiaci nájdu miesta oddychu, kde sú umiestnené biliardové stoly alebo stoly na stolný tenis, telocvičňu alebo miesta, kde môžu hrať videohry na gauči, zdriemnuť si alebo si len vychutnať horúci nápoj. To všetko pomáha, aby sa žiaci cítili šťastne a slobodne v škole.

Prístup školy

Prístup školy je priateľský a ich brány sú otvorené pre občanov Fínska, ale aj cudzincov. S radosťou vítajú výmenných študentov z rôznych krajín, vďaka čomu žiaci spoznávajú odlišné kultúry a ich zvyky priamo z prvej ruky. Spolu s riaditeľom školy sa snažia vytvoriť priateľské a príjemné prostredie nie len pre žiakov, ale aj pre zamestnancov, teda učiteľov školy.

Malá časť veľkej zborovne

Zamestnanci alebo vedenie školy na rozdiel od našich slovenských škôl (česť výnimkám), rýchlo a ochotne odpovedali na maily aj mimo ich pracovnej doby a snažili sa prispôsobiť nášmu rozvrhu v škole tak, aby to vyhovovalo obidvom stranám.

Učenie a učitelia

Otvorenie priestorov pre väčšiu triedu

Učenie sa deje vo dvojiciach alebo v tímoch, pričom tieto tímy môžu zahŕňať niekoľko profesionálov ako: učitelia, učitelia MŠ, špeciálni asistenti, školskí asistenti, pracovníci s mládežou alebo informační špecialisti. Snažia sa používať nové pedagogické myslenie a prax a využívať nové inovatívne metódy učenia prostredníctvom ktorých pripravujú svojich žiakov do každodenného života.

Vzťahy učiteľov k svojím žiakov sú neformálne, ale vzájomne sa rešpektujú. Učitelia učia žiakov na základe individuálneho prístupu a snažia sa ich naučiť v samostatnosti a zodpovednosti. Nezasahujú do práce žiakov, ale v prípade potreby ochotne poradia.

Trieda zo zatvorenými stenami

Jedno z najväčších prekvapení pre nás bolo, že žiaci počas prestávky a väčšinou ani počas výučby nie sú pod dozorom učiteľov (takýmto spôsobom podporujú ich samostatnosť a slobodu), pokiaľ sa správajú podľa školského poriadku a neobmedzujú práva ostatných. Žiaci môžu opustiť priestory školy a taktiež môžu sedieť, kde chcú a v podstate robiť si, čo chcú.

My v Ritaharju School

Pódium a za ním je plne vybavená telocvičňa

Keďže bol veľký záujem výmenných študentov dostať sa do projektu Erasmus School, naša fakulta nám poskytla informácie o možnosti navštíviť fínsku školu. Využili sme túto ponuku a navštívili sme túto základnú školu 21. storočia, kde sme strávili pol dňa na vyššom stupni ZŠ, tzn. 13-16 roční žiaci s tým, že nám ukázali priestory aj nižšieho stupňa (7-12 roční žiaci) a materskej školy a mohli sme sa spolu s ostatnými učiteľmi a žiakmi najesť. Strávili sme čas so žiakmi na hodinách švédčiny, biológie, anglického jazyka a aj hudobnej výchovy.

Popis v hale "Together for the future"

Ich jediná požiadavka bola, aby sme si pripravili prezentáciu o našej krajine (základné informácie, informácie o Bratislave, naše zvyky, tradície, kuchyňa a zaujímavé fakty) z ktorej pochádzame na 40 minút, v ktorej budú zahrnuté aj interaktívne aktivity pre žiakov. Naša prezentácia bola pestrá, plná videí, obrázkov a na konci sme spravili kvíz (odpovedali prostredníctvom stránky Kahoot alebo AswerGarden), čo si zapamätali. Samozrejme, počas prezentácie sme im ponúkli naše arašidové chrumky v socialistickom obale, ktoré zožali úspech. Najväčší šok pre žiakov, ale hlavne pre učiteľov bolo, že na Slovensku počas Veľkonočného pondelka chodia chlapci šibať s korbáčom a častokrát používajú vodu, s ktorou dievčatá oblievajú.